Защита детей от деструктивного контента в Интернете должно стать общей задачей для депутатов Госдумы, представителей Министерства просвещения, общественных организаций, педагогов, гражданского общества. Об этом заявил заместитель Председателя Госдумы Петр Толстой, выступая в ходе заседания рабочей группы Комитета Государственной Думы по просвещению на тему: «Разработка организационно-правовых мер по созданию безопасной среды для детей и подростков: борьба с деструктивными явлениями в молодежной среде и создание позитивного контента в сети Интернет».
«Дети не имеют навыков фильтровать и анализировать информацию, поэтому сталкиваются с целым потоком деструктивного и опасного контента. Считаю, что неплохая идея была высказана моим коллегой по фракции из Комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи Антоном Немкиным о включении раздела о безопасности в Интернете в школьный курс ОБЖ. Предложения на эту тему также звучат от членов Общественной палаты, Совета Федерации. Осенью прошлого года российские интернет-компании подписали Хартию безопасности детей в Интернете, которая предполагает ограничение доступа к вредному и противоправному контенту для несовершеннолетних. Это хорошая мера, но мы видим, что этого недостаточно. Мы также должны думать о том, что предложить взамен: какие моральные ориентиры и представления о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо»? На чем они должны быть основаны? На этот вопрос предстоит предметно ответить», — сказал Петр Толстой.
Он отметил опасность того, что сегодня для подростков примером для подражания являются блогеры, треш-стримеры, Моргенштерн и прочие. «Я не уверен, что эта публика окажет положительное влияние на детей и заставит их задумываться о своей профессии и будущем своей страны. Вся эта пропаганда наркотиков, садизма, ЛГБТ, чайлд-фри и прочего ведется для того, чтобы лишить Россию будущего через наших детей», — добавил он.
При этом парламентарий подчеркнул, что одним запретительством ничего добиться нельзя, параллельно необходимо наполнять Сеть качественным, позитивным контентом, предлагая положительные примеры для подражания.
«Конечно, все ценностные ориентиры формируются в семье, полностью оградить подростков от деструктивного влияния невозможно. Но если перед нами стоит такая задача, то и решение должно быть соответствующим», — заключил он.